日期：2016-4-16（原创文章,禁止转载）
弎弐朤1.大动作：追视抬头的发展炫6 炫6
弎弐朤延续趴姿，采用色彩缤纷、声音响亮(如摇铃)小物，在宝宝头前方左右摇晃，让他的眼睛和头跟着移动，训练追视和抬头能力。另建议将可手握大小的物品(如小球)，放在宝宝能触及处，再引导他用小手去拍或碰，帮助熟悉手部基础动作。炫6
弎弐朤2.引导小提醒炫6 炫6
弎弐朤吸引注意的小物必须放在宝宝头前略上方，如此才能让他真正运用到举头和观看动作，练习抬头力量。炫6
弎弐朤3.小动作：手部的多元接触炫6 炫6
弎弐朤张慧敏治疗师建议，父母可顺着将宝宝的手和物体做进一步的连结。例如：引导他的手碰到玩具后，父母可大量示范拍、打、滚等，引导宝宝的手做出多种动作，进而可训练手肘的弯曲、伸直等。炫6
弎弐朤4.引导小提醒炫6 炫6
弎弐朤建议选用结构简单的小物较佳，如积木、球;或是可自制玩具，如空养乐多瓶装满绿豆，不但宝宝可用手触碰、滚动，还能增加视觉和听觉的刺激。炫6
弎弐朤5.易被周遭事物吸引炫6 炫6
弎弐朤社交：不时显露可爱微笑，会对温暖、和缓的宝宝式语言(迭字)有反应。认知：宝宝喜欢往有声音或动作的地方看过去，而且会直接盯着瞧。语言：2～4个月的宝宝，喜欢发出一些无意义的单音。炫6
弎弐朤6.引导小提醒炫6 炫6
弎弐朤宝宝对于鲜艳的色彩特别感兴趣，因此建议在他周遭摆放多样物品，让宝宝一清醒就能接收到有趣的画癫痫病患者心理面，进而还能引导癫痫病的危害是什么抓握相关动作。炫6
