日期：2016-7-9（原创文章,禁止转载）
时间：2009年10月14日 10:29 来源：
“为什么现在的老师批改作业时，啥评语都没有？即使有评语，大多数只是‘已阅’、‘√’和‘分数’这类‘八股’批语。甚至，有时作业里边有错误答案，老师也同样打了‘√’。”南宁市杨女士跟记者说起了孩子的作业时，烦恼不已，“如此马虎的批改作业方式癫痫病的症状，真是误人子弟啊。” 记者通过走访家长及在《当代生活报》家长学校QQ群进行话题调查后发现，像杨女士一样有着同样的担忧和意见的家长为数不少，他们普遍感觉现在的老师批改作业不够细致，不够认真。就此，有家长不禁质疑：给出的作业批语如此“八股”且马虎大意，这样的老师，如何能教出细心认真的学生？ 【担忧】 有错别字也打“√” 部分老师作业批语很马虎 《当代生活报》家长学校QQ群里，不少家长们表示，对孩子的作业批改情况不太满意，因为大多数作业只是得到“已阅”、“√”和“分数”这类的批语。“这样的作业批语简直太‘八股’了。”不少家长如是感叹道。 “喜欢现在”说，在孩子的作业里，她基本上很少看到言之有物的评语，多数老师只在作业后边打个钩就完事了，尤其像作文，经常没得到老师的点评，这不利于孩子提高写作水平。而更让她感到担忧的是，有时候，孩子的作业里边有错误的，老师也同样打了钩。她说：“有错都没更正，这说明老师改作业很不认真。”“美丽心情”说：“我儿子的老师改作业是要看心情的，如果那天心情好就改得仔细，心情不好的话连改都不改。”群内相当部分家长反映，自己不时发现一些老师出现批改作业不细致、不负责的现象。 【质疑】 马虎批改怎能为人师表 “静儿”就比较体谅老师，她说，其实老师也很辛苦，一个班那么多孩子，像有些数学老师还上两个班的课，面对数量庞大的作业，老师用简明扼要的批语批改作业，并没有过错。而且，一旦出现很多孩子的作业同时做得比较差，难免会发生看不过来甚至改错的状况，这时家长有必要多一点理解。 就此，为了防止老师在批改作业时的“粗心大意”，“静儿”表示，她每天都先帮孩子把作业检查过一遍，再交给老师批改，这样容易发现孩子的不足。 “糊可怜”则认为，老师偶尔给出“已阅”等“八股”批语并没关系，但如果常常如此，那么就显得老师既没创意也少了点责任心呼和浩特癫痫专科，毕竟现在的老师多数是年轻人，给出一些有创意的作业批语，并不是很难的事。 “燕窝”进一步提出，老师除了要有作业批语创意外，具备责任心更重要。她说，她也很理解老师的辛苦癫痫的急救措施，但是作为家长和学生，都不希望看到“作业有错误，老师却不指出来”的事情发生。不过，“燕窝”也表示，年轻老师也有很多是责任心强的，像他儿子作业里曾写错一个字，结果被老师很严厉地要求重写。 家长学校群内不少家长担忧，如果老师都是粗心大意、马马虎虎的个性，那么如何能教育出细心的学生呢？“冬雨”说，老师的工作量很大，我们可以理解，但是为人师表，应该自己做到最好的，才可以以身作则教育好学生。 【呼声】 学生希望老师多写评语 “挑刺”“鼓励”语都能让人进步 是不是老师都像家长们反映的那样“不认真”呢？记者对南宁市5所中小学校进行调查后发现，类似于“已阅”这样的简单批改作业确实普遍存在，但是也不乏认真负责的老师。南宁市西津小学现教六年级数学的温老师批改学生的作业就非常细致认真，她的学生告诉记者：“温老师非常严格，作业里只错一点点她都会发现，并在作业本上写出来，告诉我们错在哪里。”更为有趣的是，虽然温老师是数学老师，如果学生在数学作业中，书写不规范的，她也会在作业本上指出来，叫下次写好。 “学生字写错了，他帮忙改正，句子不通会指出，并且在学生作业本上写了很多评语。”这是别人对南宁市天桃小学二年级莫老师改作文的好评。南宁十四中初一学生小刘说，她的英语老师批改作业非常认真，单词错了都会帮改正，还提醒学生下次记得不要写错。小刘说：“作为学生，如果老师能在作业和测试卷上指出错误的地方，而不是简单打钩打叉然后给分，可以通过作业中的错误和老师的评语，加深对知识的印象，学习得到提高。” 南宁市三十三中的黄同学告诉记者，他的老师也经常在作业里挑出错误和毛病，小时候希望每次都可以拿A，老师不挑错别字最好，到了中学后就明白了一个道理，只有在错误中才可以不断进步，所以希望老师能够多挑错误、多写评语。（记者 曾燕芳 实习生 欧小凤）
